Показове заняття – педагогічна майстерня кращого досвіду

     27 листопада 2024 року, відповідно до графіка атестаційних заходів у Палаці творчості дітей та юнацтва, відбулося відкрите заняття у зразковому художньому колективі «Хореографічний колектив «Феєрія Денс», художній керівник, керівник гуртка-методист – Наталя Дудник, на тему «Музично-ритмічні рухи», вікова категорія 4-5 років.

     Заняття розпочалося з розминки, під час якої діти виконали вправи для розігріву м’язів. Наталя Миколаївна ознайомила вихованців з простими музично-ритмічними рухами: кроки, притупування, плескання. Маленькі танцівниці продемонстрували опановані хореографічні, гімнастичні й акробатичні елементи та показали вміння та навички з хореографічної дисципліни: розминка по колу, вправи та комбінації на середині залу та партерна гімнастика.

     Важко переоцінити значення ігор та забав у справі виховання творчої особистості, адже завдяки ним у дитини формуються всі ті властивості, які необхідні творчій людині. Тому педагог на занятті використала ігрові образи і ситуації, запропонувавши дітям різні ігри на розвиток фантазії та уяви. Застосовуючи такі прийоми, Наталя Миколаївна навчає дітей нестандартно мислити, помічати в оточуючому світі цікаві природні явища, поведінку та характерні особливості живих істот, які можуть стати в майбутньому фрагментами окремих рухів, а то й сюжетами для танцювальних творів. Вихованці продемонстрували навички імпровізації через гру «Танцювальний ритм» на зростання акторської майстерності, уяви, вміння передати різні емоції (діти створювали власні рухи у відповідь на музику), вони вправно мімікою й жестами відтворювали, імітували образи тварин, вміло виражали свої емоції через рухи, вболівали та підтримували один одного.

     Діти були активними та зацікавленими, виявляли ініціативу під час виконання рухів та з особливим задоволенням брали участь в ігрових завданнях. Використання музично-ігрових елементів сприяло підвищенню їх зацікавленості та мотивації до занять хореографією. Далі діти вивчали танцювальні комбінації до танцю «Вітамінки», чудово запам’ятовуючи послідовність рухів.

     Підсумовуючи заняття, варто зазначити, що Наталя Миколаївна вкотре продемонструвала, що танець займає значне місце в системі естетичного виховання дітей. Адже засобами хореографічного мистецтва, у них формується культура поведінки та спілкування, прищеплюється любов до прекрасного, відбувається духовне збагачення та прагнення до фізичної досконалості. Це не лише захоплюючий процес, а й важливий елемент виховання здорової та впевненої особистості.

     Дякуємо керівнику за творчу працю та виховання дітей. Разом ми переможемо!