Методична робота ПТДЮ під час воєнного стану

Війна в Україні стала новим випробуванням для усіх учасників освітнього процесу. За таких умов істотно зростає роль методичної служби системи освіти, зокрема і позашкільної, яка має забезпечувати своєчасне і систематичне інформування та надання методичної допомоги^– педагогам з організації та забезпечення якості освітньої діяльності у закладі позашкільної освіти.

Відповідно до рекомендації МОН України (наказ про організацію освітнього процесу від 06.03.2022 № 1/3371-22), (лист МОН України про забезпечення освітнього процесу у закладах позашкільної освіти від 18.03.2022 №1/3544-22) Палац творчості дітей та юнацтва поновив освітній процес у дистанційній формі навчання.

Оскільки освітній процес здійснюється із застосуванням технологій дистанційного навчання, методичні працівники закладу постійно надсилають у соцімережі та вайбер-групи корисні посилання, добірки різних інтернет-ресурсів, онлайн-вебінари, матеріали, які допомагають керівникам гуртків організувати дистанційне навчання у закладі позашкільної освіти.

У зв’язку з поновленням навчання у ПТДЮ методичні працівники працювали вдома, згідно складених індивідуальних планів роботи.

За період роботи у воєнний час методичними працівниками закладу було підготовлено та поширено у соціальних мережах багато тематичних пам’яток, цикл методичних порад «Як допомогти дітям та батькам пережити війну»; рекомендації «Як працювати педагогам у період воєнного стану». Також багато методичних порад зібрано методистами з різних інтернет-джерел та надано педагогам щодо фізичної безпеки дітей під час війни. У соцмережах методистами поширені мультфільми про правила мінної безпеки

Сьогодні на керівника гуртка покладено обов’язки не тільки як педагога-професіонала в тій чи іншій сфері, а ще й як психолога. Методистами закладу було створено добірку психологічних порад та рекомендацій, в тому числі і онлайн-ресурсів, щоб допомогти учасникам освітнього процесу адаптуватися до нових реалій, відчути під ногами ґрунт та зрозуміти, куди рухатися далі.

Методисти ПТДЮ, які мають досвід роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, надають консультативно-психологічну підтримку та допомогу дітям з особливими освітніми потребами і їхнім родинам, а також проводять додаткові психолого-педагогічні послуги в дистанційній  (за згодою батьків) формі.

Взаємодія та надання методичної допомоги учасникам освітнього процесу закладу відбувається за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій, а саме: консультування через вебсайт закладу, Facebook-сторінки закладу, Viber, Telegram тощо.

На початку кожного тижня у соцмеражах методисти ПТДЮ розміщують розклад занять для різних категорій учнівської молоді, що розробили державні центри позашкільної освіти у співпраці з обласними, міськими, районними закладами позашкільної освіти.

На основі документів Міністерства освіти і науки України, Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів та інших освітніх закладів, методичні працівники Палацу творчості дітей та юнацтва розробили поради щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану для педагогів закладу позашкільної освіти та розмістили на сайті на Facebook-сторінці закладу.

30.03.2022 було підготовлено та проведено підсумкове онлайн-засідання атестаційної комісії Палацу творчості дітей та юнацтва. Відповідно до рішення засідання проводилась робота із завершення атестації педагогів закладу у 2021-2022 н.р., були оформлені атестаційні листи.

За період дистанційної роботи під час війни, методисти багато часу відводили на вдосконалення професійної майстерності та самоосвіту. Вони переглянули низку вебінарів на освітніх платформах «На Урок», «EdEra», «Prometheus» та «Всеосвіта» з тем: «Особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану: управлінський аспект», «Як створити розвивальне середовище та гри просто неба. Особливості роботи з дітьми у воєнний час», «Формування стресостійкості. Психологічні техніки самодопомоги в умовах війни».

          Щотижня методичні працівники закладу брали активну участь у щотижневій онлайн-нараді, що відбувалась за допомогою програми ZOOM.     Наприкінці тижня методисти складають звіти та подають директору, відповідно індивідуальних планів роботи.